[原创]中国书法艺术大学构想

郭燕平

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中国书法艺术学院（而非“中国书法美术学院”，将来可以发展成为“中国书法艺术大学”）框架
（草案第一稿）
科学主义书法学家 郭燕平
2005-5-22
天降大任于斯院。惟资有才，于今为盛。
比尔•盖茨：预测未来的最好方法，就是将他创造出来。
市、产、学、研，一体化。
创造新的社会需求，创造新的行业，创造新的结构性的就业机会。大学不但生产人才，并且生产新的艺术、新的文化、新的行业、新的市场。
不但成为一流的美院、一流的艺术学院，并且成为一流的大学。面对华夏祖先所创造的灿烂文明，没有不成为一流大学的理由。
我们是新的、辉煌的中国文化历史的创造者群体的组成部分。
书法艺术系可以师生所创作的奥运主题作品迎接奥运。
成为学科带头院、带头校、带头系、带头专业。
书法文学艺术系 （以书法、书法人、书法事、书法史、书法与非书法之间的关系作为创作素材。）书法传奇文学艺术创作 书法艺术电影剧本创作 书法戏剧艺术剧本创作 书法短信艺术创作 书法幽默笑话艺术专业 书法相声剧本艺术专业 书法文豪片（与武侠片相对相应）艺术专业 等等
                培养目标：
                主要课程：
书法音乐艺术系 （以书法、书法人、书法事、书法史、书法与非书法之间的关系作为创作素材。）书法乐器设计专业 书法乐服（演出服装）、乐饰设计专业 书法音乐舞台设计专业 书法音乐设计 汉语方言通俗歌曲艺术专业 书法混合方言音乐艺术、书法方言美音艺术专业 书法方言美播音音艺术专业 书法方言美音主持人艺术专业 等等
主要课程：
书法舞蹈艺术系 （以书法、书法人、书法事、书法史、书法与非书法之间的关系作为创作素材。）团体操艺术专业 书法舞蹈编导艺术专业 书法舞台设计艺术专业 书法芭蕾舞艺术专业 书法外国舞蹈艺术专业 书法民族舞蹈艺术专业 书法商业舞蹈艺术专业 书法歌舞艺术专业 等等
                主要课程：
书法表演艺术系 （以书法、书法人、书法事、书法史、书法与非书法之间的关系作为创作素材。）书法朗诵艺术专业、书法行为艺术专业 书法晚会艺术专业 书法晚会主持人艺术专业等等
                主要课程：
书法戏剧艺术系 （以书法、书法人、书法事、书法史、书法与非书法之间的关系作为创作素材。）书法拟字小品艺术专业、书法拟字戏剧编剧专业、书法拟字表演艺术专业、书法拟字导演艺术专业、书法戏剧道具艺术专业 等等
                主要课程：
书法杂技艺术系 （以书法、书法人、书法事、书法史、书法与非书法之间的关系作为创作素材。）书法魔术艺术专业 书法戏法艺术专业 等等
                主要课程：
书法设计艺术系 （以书法、书法人、书法事、书法史、书法与非书法之间的关系作为创作素材。）书法平面设计艺术专业、书法立体设计艺术专业、书法广告设计艺术专业、书法标志设计艺术专业、书法包装设计艺术专业、书法家具艺术设计专业 书法行政机构办公家具设计艺术专业、书法法庭办公家具设计艺术专业、书法外事活动家具设计艺术专业、书法灯具艺术设计专业 书法环境艺术设计专业 书法游乐场设计艺术专业、书法日常用品设计艺术专业 书法私家园林设计艺术专业 等等
                主要课程：
书法建筑艺术系 （以书法、书法人、书法事、书法史、书法与非书法之间的关系作为创作素材。）书法园林艺术专业 书法城市艺术专业 书法建材艺术专业 书法行政机构建筑艺术专业、书法军营建筑艺术专业、书法体育建筑艺术专业、书法文艺建筑艺术专业、书法法院建筑设计艺术专业、书法检察院建筑设计艺术专业、书法装饰装潢艺术专业 书法室内设计艺术专业 等等
                学术意义：当代建筑设计艺术的中国民族学派
                培养目标：
                主要课程：
汉 字 美 术 系 传统书法艺术专业 现代书法（书象）艺术专业 书法水墨艺术专业 书法油画艺术专业 书法版画艺术专业 书法雕塑艺术专业 书法其它画种专业 书法漫画专业 书法动漫专业 书法数字美术专业 等等
                培养目标：
主要课程：
书法摄影艺术系 （以书法、书法人、书法事、书法史、书法与非书法之间的关系、书法艺术的其他形式作品作为创作素材。）书法艺术摄影专业 书法广告摄影专业 书法特制器材摄影专业 等等
                主要课程：
书法影视艺术系 （以书法、书法人、书法事、书法史、书法与非书法之间的关系、书法艺术的其他形式作品作为创作素材。）书法字幕艺术专业 书法片头艺术专业 书法MTV艺术专业 书法影视表演专业 书法影视导演专业 书法影视制片人专业 书法影视市场推广专业 书法影视特殊化妆专业 书法影视录音专业 书法影视道具专业 等等
                主要课程：
书法数字艺术系 （以书法、书法人、书法事、书法史、书法与非书法之间的关系、书法艺术的其他形式作品作为创作素材。）书法彩玲艺术专业 书法FLASH、GIF艺术专业 书法3D艺术专业 书法互动艺术专业 书法数码综合艺术专业 书法CG艺术专业 书法电脑动画艺术专业 书法电玩艺术专业 书法机械人竞技艺术专业 等等
                主要课程：
书法服装艺术系 （以书法、书法人、书法事、书法史、书法与非书法之间的关系、书法艺术的其他形式作品作为创作素材。）书法艺术装专业 书法商品装艺术专业 书法美发艺术专业 书法化妆艺术专业 书法服饰艺术专业 书法图案艺术专业 书法剧装、舞蹈装、表演装艺术专业 书法制服艺术专业 书法特装艺术专业 书法首饰艺术专业 书法服装表演模特艺术专业 书法秀模特艺术专业 书法汉服汉装艺术专业、书法唐装艺术专业、书法秦装艺术专业、书法齐装艺术专业、书法晋装艺术专业、书法旗袍艺术专业、等等
                主要课程：
书法工业设计系 （以书法、书法人、书法事、书法史、书法与非书法之间的关系、书法艺术的其他形式作品作为创作素材。）书法高档交通工具设计专业 书法高档电器设计艺术专业 书法厂房设计艺术专业 书法商店设计艺术专业 书法公共设施设计艺术专业 等等
                主要课程：
书法竞赛艺术系  竞赛专业   裁判专业   竞赛组织管理专业   书法竞赛经济学专业（我们已经有了商标权、著作权） 为实现“中国书法”竞赛运动项目计划（首批34个省市自治区、特区个招8人、男女各半，全球200多个国家和地区各招8人、男女各半（争取中国国家对外文化交流协议的资助））招生总数至少1874人。（该项目的设计引进了职业体育的商务运作模式，引进了音乐艺术的分工模式，可以称之为“心育运动”与体育运动相对相应。两年之前文化部科教司科研处就建议我们就该项目所涉及的理论“书法竞赛学”、“非体育类职业化竞赛学”理论研究项目申请国家艺术科学重点研究课题）
                主要课程：
书法烹饪艺术系 （以书法、书法人、书法事、书法史、书法与非书法之间的关系、书法艺术的其他形式作品作为创作素材。）书法宴会策划艺术专业 书法国宴艺术专业 书法婚宴艺术专业 书法蔬菜雕刻艺术专业 书法糕点艺术 等等
                主要课程：
书法曲艺艺术系 （以书法、书法人、书法事、书法史、书法与非书法之间的关系、书法艺术的其他形式作品作为创作素材。）以书法为题材曲艺创作 书法相声表演艺术专业 书法地方曲艺艺术专业
                主要课程：
书法艺术传媒系 （以书法、书法人、书法事、书法史、书法与非书法之间的关系、书法艺术的其他形式作品作为创作素材。）书法艺术新闻专业 书法艺术出版专业 书法艺术电视节目专业
                主要课程：
书法艺术学  系 书法艺术学专业 书法艺术经济学专业 书法艺术伦理学专业 书法艺术法学专业 书法艺术美学专业 书法艺术逻辑学专业、书法艺术哲学专业 等等
基本任务：继续书法艺术学学科建设、教材建设、师资建设、新校建设（包括海外建校）、书法艺术学知识分子的培养
主要课程：
书法经济管理系 书法艺术行政管理 书法艺术商业管理专业 书法艺术策划（策展、策会、策演、策赛、制片、策研等等）人专业
                主要课程：
书法纵横艺术系 书法艺术综合创作专业（其它可拾缺补遗）
                主要课程：
书法科学技术系 （书法艺术与科学技术之间的已然关系和可能关系）书法物理 书法化学 书法生物 书法机械 书法工艺 书法高新技术艺术专业 其它
                主要课程：
书法艺术外语系 书法艺术韩语专业 书法艺术日语专业 书法艺术英语专业 书法艺术西班牙语专业 书法艺术法语专业 书法艺术德语专业 （维护“资源美术学院”多语种对照网站）
                主要课程：
书法艺术实验室 （一个书法艺术实验创作有关的空间）
等等
系总数：23
专业总数：
师生比：1：20
学生总数：第一年，第二年，第三年，第四年
每个系学生数：
每个专业学生数:：
四年学生数：
教师总数：
师资：根据具体的需要进行合理的组合。
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郭燕平

我们已经在北大资源美术学院创建了汉字艺术系，今年招生。

郭燕平

北大资源美术学院准备成立汉子艺术研究所。

论坛主持

下面引用由郭燕平在 2005/05/26 08:39pm 发表的内容：
我们已经在北大资源美术学院创建了汉字艺术系，今年招生。

怎么招生？范围？

郭燕平

在全国十所美术学院设点招生，汉字艺术创作专业、汉字艺术设计专业、传统书法专业。

郭燕平

这是2005年的招生计划。

顾绍骅

郭燕平

谢谢！欢迎批判！