[原创]学术争鸣与人文精神

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学术争鸣与人文精神
作者：王民生
    2005年， 应学生家长的邀请，我给两位九岁小女孩上美术课，她们都很热爱绘画，特别爱画色彩丰富的水粉画，当她们得知世界上许多色彩绘画艺术大师的经典杰作多是以油画作为色彩绘画艺术的表现形式时，向我提出想要学油画，我觉得在我们这个城市里，几乎没有发现有小孩子学油画的例子，但是据报道，美国有一位五岁的画油画的天才小女孩会画抽象画。我犹豫了一下，说：“可以，但是要向你们的家长申请批准才行”，于是家长在孩子们的真诚要求下，初步答应了。于是大家约好在今天下午6点在绘画用品商店门口见面，再选购油画用品。我在绘画用品商店门口等待她们的时候，遇到了一位姓农的搞油画创作的同行，一见面他就习惯地拍了我一下肩膀，开玩笑说：“现在你的收入怎样”？我说：还不错，主要是教美术和自己创作的部分作品被喜欢的人的收藏所得的收入，还能免强维持基本的生活。农先生接着问：“那么你的作品多少元一幅”？我说：“大约卖过几百元一幅”，农先生得意的说：“我的油画作品几千元一幅呢。你那个颜料的发明专利卖出了没有”？我不好意思的说：“没有卖出”，农先生笑着说：“多少万，你标个价，我买了”，哈哈！我看你是开玩笑的，我说。农先生又说：“你近来又搞什么了”？我答：在发展“有机主义艺术”，农先生追问：“什么是有机主义艺术”？我说：有机主义艺术是一种把平面、立体和色彩作为一个整体创作的艺术表现形式。“那么我搞的那些油画是不是‘有机主义艺术’？”农先生又问。我说：也有这个可能性，许多杰出的艺术大师都有从艺术实践中得出的比较系统性的理论，如中国画理论家谢赫提出的包涵气韵生动在内的绘画“六法”、中国画家吴道子提出的人物画“传神”、石涛的“笔墨当随时代”、齐白石的“妙在似与不似之间”、黄宾虹的“五笔七墨”理论；西方的印象派、立体派理论等。“看来你是学者型的。那你说你搞的原创艺术有什么标准？”农先生继续问，我说：原创艺术是一种在艺术史上前所未有的艺术表现形式，“什么？好象你搞的是原创，我们搞的很差！”，“我觉得你误解我的意思了，事实上人们并不因为原创的标准很难达到就放弃了尝试，这是个对搞艺术的人来说美好的时代，画家能比较自由的选择自己的艺术道路，百家争鸣、百花齐放，这样的艺术营养才丰富，生态平衡。“那么为何现在你的作品售价没有我高”？农先生调侃道。我说：“艺术作品的售价不一定等于其价值，这似乎是已经被淡忘的常识了”，“那么你说什么是中国文化”？“博大精深......”我说，农先生问道：“你说中国文化就是博大精深”？我说：概括的说是“生生不息......”！当然中国文化是相对于其他文化包括西方文化在内而言的，农先生反问：“你说的中国文化的生生不息，那西方文化就没有生生不息了？这就是懂中国文化”？我说：正因为不懂才学才问是么？我又问：比如说，世界四大文明古国是那几个国家[1]？农先生犹豫了一下，转身进商店购买绘画用品了。这时恰好下午六点，约好的家长和学生坐着小轿车来了，于是我们正准备选购油画用品，家长刚进绘画用品店的门就发现各种绘画颜料和调和剂等散发的气味很浓，赶紧劝小孩子不要在这里呆太久，这时农先生见状大声劝告：“小孩子不能学油画”！“那些洗手用的松节油和某些颜料是有毒的”。“我要学油画、我要学油画”！两位小女孩异口同声地说。看到这种情形，家长焦急的对两个小女孩说：“等你们长大有了抵抗力先再学好吗”？见孩子们一再坚持要求，家长生气了：“松节油散发的气体会让小孩得白血病的！不学了”！这时我再也不能犹豫了，也劝小女孩应该听家长的话，同时我和学生的家长对农先生的善意提醒表示感谢！家长在商店买了对小孩子的健康比较安全的素描纸和水粉画纸、吹塑纸等美术用品。明天就是教师节了，今晚我在给这两个美丽活泼的小女孩上了一堂环保有趣的水粉画课之后，小女孩大大方方地送了我一合包装精美的月饼，我很高兴！因为她们开始理解了家长对她们的关爱。我回赠她们两幅趣味素描的作品，她们都很喜欢。回家后我仍在思考：现在的小孩子有没有必要学画油画？尽管有的人说小孩子学油画在通风的条件下一般没有什么问题，但我觉得这也是需要大家一起探讨的重要问题。
注[1]：世界四大文明古国是：中国、印度、埃及、巴比伦。

我爱米芾

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